亲爱的朋友们：  

     春回大地，万物复苏，但春季也是各类传染病的高发季节。为切实保障大家的健康，筑牢安全屏障，根据上级部门关于2025年春季传染病防治工作要求，我校将全面开展传染病防治宣传与防控行动。在此，我们呼吁大家共同行动，携手守护健康家园！

一、传染病基础知识普及

1. 定义与分类

   明确传染病是由病原体（病毒、细菌、寄生虫等）引起、可通过多种途径传播的疾病，如病毒性流感、细菌性肺结核等。  

   分类按病原体类型（病毒、细菌、真菌等）及传播方式（呼吸道、消化道、接触传播等）划分，例如甲类（鼠疫、霍乱）、乙类（新冠、艾滋病）和丙类（流感、手足口病）。

2. 传播途径与流行条件  

   强调传播三要素：传染源（患者、携带者）传播途径（空气、接触、食物等）和易感人群，需针对性阻断传播链。  

   解析常见传播场景，如密闭教室的空气传播（流感）、共用物品的接触传播（诺如病毒）。

二、高发传染病识别与防控

1. 重点疾病详解 

   呼吸道传染病：如流感、肺结核、新冠，典型症状包括发热、咳嗽，需注意戴口罩、通风和环境消毒。  

   消化道传染病：如诺如病毒、手足口病，强调手卫生与食品卫生管理。  

   接触传播疾病：如水痘、麻疹，需隔离患者并加强疫苗接种。

2. 症状识别与应急处理

   培训师生掌握早期症状（如持续发热、皮疹）和报告流程，落实“早发现、早隔离、早治疗”原则。  

   指导机构制定应急预案，包括病例隔离、密接者追踪、环境消杀等步骤。

三、防控措施与实操技能

1. 个人防护习惯养成 

    规范洗手（七步洗手法）、科学佩戴口罩、咳嗽礼仪等细节操作演示。  

    倡导健康生活方式，如均衡饮食、规律作息以增强免疫力。

2. 机构环境管理

   每日通风消毒重点区域（教室、卫生间），高频接触部位（门把手、课桌椅）增加清洁频次。  

   配备足量防疫物资（洗手液、消毒剂），设置临时隔离区。

3. 疫苗接种与健康监测 

    推广流感、水痘等疫苗的重要性，明确接种时间与适用人群。  

    建立健康监测制度，包括晨午检、因病缺勤追踪及复课证明核验。

四、应急演练与协作机制

1. 急救技能培训  

    开展海姆立克急救法、心肺复苏等实操演练，提升应对突发状况的能力。  

   模拟传染病暴发场景（如流感聚集性病例），组织应急响应流程演练。

2. 机构社多方协作

    联合医疗机构开展专题讲座，邀请医生解读防控政策与病例处置。  

    建立沟通渠道，督促落实健康监测，形成联防联控网络。

五、法律法规与持续教育

1. 政策法规宣贯  

   普及《传染病防治法》要求，明确机构疫情报告责任与流程。  

   强调瞒报、漏报的法律后果，增强责任意识。

2. 常态化教育机制 

   定期更新培训内容，结合季节特点（如春季流感高发）动态调整重点。  

   通过线上课程、宣传手册等多渠道巩固知识，例如发放《传染病防控指南》。

健康无小事，防控靠大家！

让我们以科学的态度、细致的行动，共同为营造安全、健康的成长环境。守护每一份笑容，从此刻的每一份责任开始！